转载： 体育改革探讨

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摘要:当前，由于学生在锻炼时间和强度上达不到体育锻炼达标的要求，导致中学生的耐力、柔韧性、肺活量等生理指标呈现不断下降的趋势，要改变这种现状，中学体育教育教学改革势在必行.要想做好中学体育教育教学改革，中学体育教师必须转变传统的教育教学理念，不断地创新中学体育教育教学手段.该文旨在研究中学体育教育教学现状，针对出现的体育教育教知识题提出相应体育教育教学改革策略。        　　关键词:中学体育;教学;改革研究
        　　在近期对全国中小学生体质健康状况的调查中发现，中学生的耐力、柔韧性、肺活量等生理指标呈现不断下降的趋势.体育专家分析是由于学生缺乏必要的体育锻炼造成的结果，主要表现在锻炼的时间和强度上均达不到体育锻炼达标的客观要求.本文对中学体育教育教学存在的问题进行分析，并提出中学体育教育教学改革策略。
        　　1 中学体育教育教学存在的问题
        　　1.1体育教师素质参差不齐
        　　在教学中，教师处于教学过程的主导地位，是支撑整个体育教育教学活动的组织者和策划者，因此在体育教学中，教师的专业素质、职业道德以及其自身教学能力在整个体育教学中起着非常关键的作用.但是在当前的中学体育教学过程中，中学体育教学的整体改革难以将素质教育理论和学生的学习方法充分地付诸实践，原因在于中学体育教师队伍存在综合素质偏低、结构存在漏洞、整体学历水平偏低、教师理论素养薄弱、教学以及科研经验缺失、缺乏先进的教育思想和教学理念等问题.因此，为确保体育教学的顺利开展，首要任务应是不断加强体育教师队伍建设，提高体育教师的综合素质。
        　　1.2传统教学方法刻板、单一
        　　当前，中学体育教育教学主要是以填鸭式或者满堂灌的形式进行教学.这种传统的中学体育教育教学过于强调教师的主导地位，学生仅仅是被动的接受，使得学生的体育教育学习兴趣无法充分的调动起来.这种传统落后的中学体育教育教学方式难以适应当前中学体育素质教育教学的开展.中学体育教育教学方式过于单一，无论是课堂学习还是课外锻炼，中学体育教育教学都是缺乏生机与活力的，使得整个中学体育教育教学过程更加的机械与死板，最终导致学生的体育学习积极性以及学生自身的创造性很难得到挖掘与开拓。
        　　1.3体育教学没有充分体现“健康第一”、“以人为本”的理念
        　　素质教育改革对中学体育教育教学提出了新的要求，中学体育教育教学需要严格树立“健康第一”、“以人为本”的思想，将提高学生的身体素质以及综合能力作为中学体育教育教学的关键和根本.为此，中学体育教育教学必须要围绕着这一关键性的问题展开.但是，在实际的中学体育教育教学过程中，中学体育教育教学却与这些思想和方针相差甚远.实际的中学体育教育教学很难实现“健康第一”这一现代化素质教育理念.目前来看，越来越多的中学往往将体育教育教学看作是技能教学，更多的是培养学生的技能，忽略了对于学生综合能力的提升，“健康第一”，以及“以人为本”的中学体育教育教学理念没有很好的贯彻实施。
        　　2 中学体育教育教学的改革策略
        　　2.1更新教育者观念
        　　更新教育者观念，这是做好中学体育教育教学创新的首要举措.中学体育教育者只有摒弃原先那种传统的教育教学方法，深入贯彻国家有关教育部门制定的素质教育策略，才可以提高中学体育教育教学质量，提高中学体育教育水平，从而提升中学生的综合素质。
        　　从某种程度上讲，中学体育教育工编辑进行教育教学观念的转变，是一件极为困难棘手的问题.摒弃原先那种传统的教育教学方法，进行中学体育教育教学创新是长期的过程，需要慢慢改进.但是，需要注意的是，在中学体育教育教学创新过程中，中学体育教育工编辑需要以素质教育、创新教育为核心，向着现代化的教育教学模式转变.中学体育教育工编辑必须要从思想上认清实际的中学体育教育中体能训练并不是中学体育教育的根本宗旨与目标;只有通过开展素质教育，坚持“健康第一”的理念，才可以使中学体育教育工作更好的开展，从而达到体育技能教育以及增强体质的目标，最终使学生养成“终身体育”的习惯。
        　　2.2创新教学方法
        　　传统的填鸭式以及满堂灌的体育教学方式己经不能适应当前体育教育素质改革的需求，唯有通过体育教学方式创新，才可以提高中学体育教育质量。
        　　首先，体育教育教学工编辑需要利用各种先进的教学方式引导学生由原来被动的进行体育锻炼，逐步的转变为积极主动的参与到体育常识学习以及体育训练当中.在体育理论学习课堂上营造一种欢乐、活泼、自由的气氛，使学生更好的进行体育学习，从而使教师可以更好的将严密的课堂纪律与生动活泼的教学气氛结合在一起，充分调动学生的学习积极性。
        　　其次，科学的利用信息技术以及多媒体技术.近年来，多媒体信息技术发展得越来越快，多媒体信息技术在中学体育教学中的运用己经相当的普遍，通过多媒体信息技术，可以将中学体育教学的内容更好的进行传达和表述，通过声音、光、影像等三位一体，的提高了学生进行中学体育学习的积极性和主动性，也丰富了学生的想象力以及创造力。
        　　2. 3重视体育投入，提高体育教师的整体素质
        　　目前来看，我国中学体育教育教学，无论是在教学设备还是在教学师资上都存在着较大的欠缺。尤其是近几年来，伴随着新课改以及素质教育改革的不断开展，如何改善教学设备，提高教学师资质量，更成为摆在中学体育教育面前的重要问题。
        　　3 结论
        　　在当前素质教育改革的大趋势下，中学学校领导、教师应真正的重视体育教学，加强对中学体育教学的关注;有关部门应加强对中学体育的投入力度，从资金上和人力上不断的丰富中学体育教育教学资源.只有这样，中学体育教育教师的教学能力才可以得到进一步提升，学生才可以更好的接受体育教育，从根本上激发出学生学习体育的激情以及热情，进而提高学生体育学习的积极性和主动性。
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